Edição temática do IRRODL sobre MOOCS

A mais recente edição do IRRODL é um número especial sobre MOOCs editado com estudos de pesquisadores europeus. Há artigos muito bons que oferecem uma visão crítica sobre essa modalidade de curso on-line e outros que apontam para o futuro deles. Leitura e download gratuitos de todos os artigos.

International Review of Research in Open and Distributed Learning

Nova edição do IRRODL

Acaba de ser publicada nova edição do The International Review of Research in Open and Distance Learning (IRRODL) da Athabasca University. Há artigos sobre temáticas diversas, incluindo os MOOCs e em particular diversos abordando perspectivas sobre alunos e aprendizagem hoje. 

Nova edição do IRRODL sobre REA

O periódico The International Review of Research in Open and Distance Learning acaba de lançar mais uma edição com todos os conteúdos abertos para leitura e download gratuitos. A edição aborda a temática dos recursos educacionais abertos e traz artigos de autores de diversos países, dentre eles Coréia do Sul, Egito, África do Sul, Turquia, dentre outros. Publicação da Athabasca University, a universidade aberta do Canadá.

Nova edição do IRRODL

O IRRODL lança nova edição com artigos de interesse, destacando-se artigo sobre o uso de wikis em aprendizagem por projetos, a visão dos alunos sobre o uso de websites de redes sociais em processo de aprendizagem on-line e a contribuição dos estudos de learning analytics para a avaliação de novos letramentos. Todos os artigos são de livre acesso.

Nova edição do IRRODL traz artigos de interesse

A mais recente edição do The International Review of Research in Open and Distance Learning traz pelo menos dois artigos de grande interesse. O primeiro trata de fatores de sucesso de cursos virtuais na Sérvia, um país relativamente distante mas que possui algumas características socio-econômicas semelhantes às do Brasil. Outro artigo de destaque analisa a experiência de feedback dos tutores através de vídeos para buscar promover sua "presença" social junto aos alunos. 

Nova edição do IRRODL

Acaba de ser publicada nova edição do periódico IRRODL, lembrando que todos os conteúdos desse journal são abertos! Destaque para artigos sobre recursos educacionais abertos (REA), dispositivos móveis e armazenagem em nuvem, bem como para a resenha crítica de Terry Anderson de livro sobre boas arquiteturas de redes de colaboração para a aprendizagem.

Nova edição do IRRODL/New IRRODL edition

A nova edição do IRRODL -- The International Review of Research in Open and Distance Learning -- traz um longo editorial em que Terry Anderson despede-se do cargo de editor do periódico após um notável período de 10 anos em que inseriu o IRRODL no rol das referências obrigatórias no campo de estudos, tendo o privilégio de oferecer todos os artigos para livre leitura e download. Na edição atual, destaque para um review detalhado das pesquisas sobre os MOOCs nos últimos anos, além de outros artigos de temáticas variadas que certamente merecem nossa atenção.

The new edition of IRRODL - The International Review of Research in Open and Distance Learning - brings a long editorial in which Terry Anderson says goodbye to the position of editor of the journal after a remarkable 10-year period in which his work inserted the IRRODL in the list of references required in our field of studies. He also make it possible for the journal to offer all articles free of cost for downloading. In the current issue, a comprehensive review of the research on MOOCs in recent years, and other articles of various themes, certainly deserve our attention.

Novas publicações em EaD e REAs

Dois periódicos da área estão com novas edições.

Distance Education, Vol. 34, No. 1, 01 May 2013, com destaque para o artigo Improving the quality of online discussion: the effects of strategies designed based on cognitive load theory principles

e o The International Review of Research in Open and Distance Learning, que traz um número especial sobre REAs.