Nova edição da revista Comunicar

Acaba de ser publicada nova edição do periódico Comunicar com artigos de interesse, destacando-se:

Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
Online and Mobilized Students: The Use of Facebook in the Chilean Student Protests
Cristian Cabalín Quijada. Santiago de Chile (Chile).http://dx.doi.org/10.3916/C43-2014-02

Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
Engaged Youth in Internet. The Role of Social Networks in Social Active Participation
Mª Carmen García Galera, Mercedes del Hoyo Hurtado & Cristóbal Fernández Muñoz. Madrid (España).http://dx.doi.org/10.3916/C43-2014-03

Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
Internet as a Haven and Social Shield. Problematic Uses of the Network by Young Spaniards
Flávia Gomes-Franco Silva & José Carlos Sendín Gutiérrez. Madrid (España).http://dx.doi.org/10.3916/C43-2014-04

Artigo questiona conceitos sobre professores e novas tecnologias

Artigo de Tel Amiel e Sergio Ferreira do Amaral, intitulado Nativos e imigrantes: Questionando a fluência tecnológica docente, problematiza e ajuda a compreender melhor posições geralmente chanceladas por muitos pesquisadores sobre o professor como um "imigrante digital" e a o aluno como "nativo digital" a partir do conceito de "fluência tecnológica". Segue o resumo do artigo: O desenvolvimento de competências a habilidades relacionados às novas mídias é tema de crescente interesse em todos os níveis de educação. Neste trabalho buscamos investigar o significado de "fluência tecnológica" para o professor do ensino básico. Partindo de um questionário enviado a 52 docentes em serviço apresentamos uma perspectiva mais complexa e sistêmica em torno do conceito de fluência tecnológica, apresentando uma interpretação alternativa para o aparente contraste entre o professor “imigrante” e o aluno “nativo” digital.

Nova edição do American Journal of Distance Education

A mais recente edição do American Journal of Distance Education traz alguns artigos de interesse, destacando-se a aplicação prática de princípios teóricos do Conectivismo e a comparação dos usos práticos do Facebook e do Moodle. O conteúdo do journal é pago, mas é possível visualizar o resumo e os trechos iniciais de alguns artigos, ou acessar via base de dados através de universidades credenciadas. Trata-se de um número especial, com artigos apresentados na 2013 International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE).

Nova edição do Interactive Learning Environments

A nova edição do Interactive Learning Environments traz diversos artigos de interesse, além da resenha crítica do livro Foundations of educational technology: integrative approaches and interdisciplinary perspectives, publicado em 2012. Entre os artigos de destaque estão Design and development of a smart storytelling toy, The ecology of interactive learning environments: situating traditional theory e Case-based learning in virtual groups – collaborative problem solving activities and learning outcomes in a virtual professional training course. O conteúdo é pago e fechado, mas é possível acessar resumos e alguns trechos ou acessar via redes de acesso de universidades credenciadas.

Novo E-book gratuito sobre Tecnologia, Comunicação e Ciência Cognitiva

O Grupo de Pesquisa Tecnologia, Comunicação e Ciência Cognitiva (Tecccog), da Universidade Metodista de São Paulo, lançou recentemente um e-book organizado pelos pesquisadores Walter Lima e Murilo Bansi. O material está disponível para download gratuito. Segundo texto no site do Grupo, "o e-book conta com textos sobre pesquisas que tratam dos dispositivos tecnológicos de comunicação, tendo em vista a introdução das tecnologias digitais de informação e as descobertas da neurociência no que tange ao processamento, transmissão e transdução de informação".

Um importante evento nesta temática será realizado em breve. Informações aqui.