A mais recente edição do The International Review of Research in Open and Distance Learning traz pelo menos dois artigos de grande interesse. O primeiro trata de fatores de sucesso de cursos virtuais na Sérvia, um país relativamente distante mas que possui algumas características socio-econômicas semelhantes às do Brasil. Outro artigo de destaque analisa a experiência de feedback dos tutores através de vídeos para buscar promover sua "presença" social junto aos alunos.
