terça-feira, 25 de outubro de 2016

Publicada nova edição da Revista Educação a Distância, da Associação Australiana de Aprendizagem Aberta e a Distância (ODLLA)


A terceira edição (volume 37, 2016) da Revista Educação a Distância, organizada pela Associação Australiana de Aprendizagem Aberta e a Distância (ODLLA Inc.), acaba de ser lançada pela editora Taylor & Francis. A publicação apresenta pesquisas e materiais acadêmicos nas áreas da aprendizagem aberta, flexível, EaD e, nesta última edição de 2016, traz problemáticas atuais sobre a relação entre aprendizagem e tecnologias digitais.

No editorial da publicação, Dr. Som Naidu (professor da Universidade de Monash em Melbourne, Austrália, e professor visitante da Universidade Normal de Beijing, China) sugere aos autores que pensem criticamente e pesquisem com detalhes sobre o "status quo" dos assuntos que pretendem trabalhar, para que falhas como as apresentadas no artigo "Sandcastle Competitions", de Jon Baggaley (presente na mesma revista) sejam questionadas e evitadas.

Nessa pesquisa, Baggaley examina três relatórios sobre aprendizagem a distância e revela que dois deles não tiveram a participação de pesquisadores do tema, tampouco de tecnologia educacional de forma mais ampla. Naidu atenta para a importância do debate desses relatórios com a academia, visto que podem orientar práticas e políticas públicas sobre o assunto.

Naidu ainda contribui em dois outros artigos da revista. O primeiro faz um mapeamento de títulos e resumos de 515 artigos publicados ao longo de 35 dos 37 anos de publicações da Revista Educação a Distância. Com o uso da ferramenta LeximancerTM foi possível identificar e agrupar, em sete categorias de cinco anos cada, os temas que foram tendência ao longo desse período. No segundo artigo, Naidu retrata artigos selecionados sobre a EaD na China.

Além desses, a revista traz artigos que abordam temas como a dinâmica em um fórum de discussão da plataforma MOOC (Massive Open Online Courses); a aprendizagem de línguas no contexto a distância; a presença e a formação do professor; indicadores de desempenho e diversos outros assuntos que tangenciam o campo da aprendizagem on-line. 

A Revista Educação a Distância é publicada em maio, agosto e novembro de cada ano. A próxima edição especial já possui tema definido e abordará os temas da Presença Social e Identidade na Aprendizagem Online (volume 38/2, 2017). Confira os links abertos dessa edição no site: http://www.tandfonline.com/toc/cdie20/current

(texto de Jefferson Cavalcante)

Um comentário:

  1. Boa tarde, professor Eduardo Junqueira. Tudo bem? Parabéns pelo trabalho. Existe vagas para participar do grupo de pesquisa Tecnologias Digitais na Educação?

    Grato desde já pelo contato! :D

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