Acaba de ser publicada nova edição do periódico Learning, Media and Technology (Vol. 37, No. 4, 01 Dec 2012) com destaque para a seção temática Enhancing learning and teaching in technology-poor contexts (algo como Aprimorando a aprendizagem em contextos carentes de tecnologias). Há relatos de experiências na África, China e Bangladesh. Destaque também para resenha critica do pesquisador britânico Neil Selwyn.
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