Os três Rs versus os quatro Cs?

Postagem do pesquisador britânico Steve Wheeler em seu blog aborda uma fala do professor canadense Mark Federman em que aponta a supremacia dos quatro Cs (no orignal em inglês -- Connection, Context, Complexity and Connotation): Conexão, Contextualização, Complexidade e Integração para a atual geração de aprendizes. O curioso é que isso tem sido visto como algo em substituição aos três Rs (no original em inglês, Reading, Writing and aRithmetic): Leitura, Escrita e Aritmética. Esse não parece ser o caso, pois os Rs devem continuar a funcionar como uma sólida base para os processos de aprendizagem, conduzindo, portanto, ao necessário casamento de Cs + Rs!

Representação elaborada por Steve Wheeler