sexta-feira, 24 de abril de 2015

Publicação gratuita sobre teoria e prática do ensino e da aprendizagem online




A editora Routledge está disponibilizando para download gratuito a publicação intitulada THE THEORY AND PRACTICE OF ONLINE TEACHING AND LEARNING: A GUIDE FOR ACADEMIC PROFESSIONALS
Trata-se de publicação de qualidade, que reúne capítulos de livros já publicados pela editora (há links para os livros originais no documento) e que aborda temas centrais nesse campo de estudos, incluindo princípios básicos do ensino online, recursos abertos,  atividades online e ensino online como "design", dentre outros.

quarta-feira, 22 de abril de 2015

Curso MOOC – Competências Digitais para Professores



A Universidade Aberta de Portugal oferece curso gratuito on-line de interesse de professores e pesquisadores da área.
Informações fornecidas pelos organizadores: No âmbito do projeto europeu Elearning, Communication and Open-data: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning (ECO) (http://ecolearning.eu/) apoiado pela Comissão Europeia, em que participam 24 parceiros de vários países europeus, a Universidade Aberta (‪#‎UAb‬), através do seu Laboratório de Educação a Distância e eLearning (‪#‎LEaD‬) disponibiliza a 2ª edição do MOOC – Competências Digitais para Professores (‪#‎ecoimooc15‬).
Este curso online de acesso gratuito e aberto, tem início no próximo dia 27 de abril, com a duração de 6 semanas, terminando a 7 de junho de 2015 e está dividido em três tópicos: 
1 - Pesquisar, selecionar e partilhar recursos na internet; 
2 - Utilizar ferramentas digitais na sala de aula; 
3 - Promover a aprendizagem colaborativa através de ferramentas digitais.
Para proceder à inscrição no MOOC aceda ao portal: https://portal.ecolearning.eu/
Para informações adicionais, ou ajuda na inscrição no MOOC, contacte: lead@uab.pt ou ecoimooc@uab.pt
Pode também seguir-nos no Twitter: #ecoimooc15

domingo, 5 de abril de 2015

Novas edições temáticas de periódicos internacionais


Acabam de ser publicadas edições temáticas sobre Aprendizagem, Mídias e Tecnologias na área de neurociências e educação, pelo periódico Learning, Media and Technology, e Tecnologias e Ambientes de Aprendizagem, pelo periódico Interactive Learning Environments.