Acaba de ser publicado novo número do periódico Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning, editado pela tradicional Open University britânica. Há artigos de grande interesse, que tratam das razões pelas quais alunos procuram compartilhar conteúdos; a viabilidade de livros didáticos digitais em países em desenvolvimento a partir de um estudo em Gana; e a relaçõa entre imediato feedback e engajamento dos alunos no curso, dentre outros.
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