Stephen Downes, respeitado pesquisador canadense, tem adotado posição muito crítica em relação à educação online. Nesta apresentação, preparada para um evento recente na Noruega, Downes vai um pouco além ao propor o fim do professor. Não se trata de uma ideia nova, pois as primeiras formulações sobre a CAI (Computer Assisted Instruction ou Instrução Assistida por Computador) já trazia essa perspectiva, a de que o aluno aprenderia pela interação com a máquina e os programas. Décadas depois, sabemos que isso funciona muito mal para a maioria dos processo de educação e que a mediação humana desempenha papel central no processo. No caso da proposição de Downes, os referenciais são outros, novos, e vale conhecer melhor as proposições do pesquisador -- seja para concordar ou para discordar delas.
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