Revista Teias publica edição especial: Educação ativista na cibercultura: experiências plurais

A revista Teias, do PROPED/UERJ, acaba de publicar edição especial intitulada Educação ativista na cibercultura: experiências plurais. O dossiê é integrado por artigo de pesquisadorxs do grupo LER intitulado Ativismo em rede e pedagogia decolonial articulados por mulheres negras no YouTube. Segundo as editoras do número temático,  Andrea Lapa, Cristiane Porto, Maria Luiza Oswald, "[e]ste dossiê da Revista Teias compila estudos, pesquisas e práticas que veêm tensionar e dar visibilidade às formas de resistência e luta presentes no cotidiano educacional. Visa, de igual modo, apresentar propostas que apontem alternativas latentes para uma educação emancipadora na Cibercultura". 

Os artigos publicados apresentam estudos de pesquiadorxs das diversas regiões do país e da Espanha e Portugal, abordando temáticas como o ativismo de mulheres negras no YouTube, blogs feministas no Tumblr, violência de gênero e ódio nas redes sociais, dentre outras.

Novo dossiê temático Linguagens hipermidiáticas e empoderamento dos sujeitos sociais

Acaba de ser publicado novo dossiê temático Linguagens hipermidiáticas e empoderamento dos sujeitos sociais pela revista Educação & Linguagem. A edição contém artigos de pesquisadores de diversas regiões do país -- incluindo do Grupo LER -- e abrange temas como cultura indígena e empoderamento, narrativas de mulheres negras no Youtube, App-learning, narrativa de Fanfiction, dentre outras. 

Segundo os editores, "o presente dossiê apresenta pesquisas, que buscam investigar o papel das linguagens hipermidiáticas do ciberespaço, junto ao empoderamento dos sujeitos sociais contemporâneos".